Szkołom powinno zależeć na tym, żeby każde dziecko uczyło się inaczej

unikat, biologia wyjątkowości, zindywidualizowane nauczanie, edukacja alternatywna, neurodydaktyka

„Różnorodność nie jest uciążliwym artefaktem, nie jest przejściowym, niedoskonałym stanem, cechą zbiorowości, która przeszkadza w osiągnięciu bezpiecznej równowagi. Jest natomiast najistotniejszym, najwartościowszym i najbezpieczniejszym sposobem na oswajanie przyszłości. Niepowtarzalność każego Read More …